Район педагогларыннан мәктәпкәчә белем бирүнең иң яхшы практиклары

Айгөл Масленникова, Көек авылында “Сказка” балалар бакчасы тәрбиячесе

Безнең балалар бакчасының төп бурычларының берсе – балаларны мәктәпкә әзерләү. 2024 елның сентябрендә безнең балалар бакчасы һәм “Алгоритм” технология лицее арасында килешү һәм юл картасы төзелде, анда “Мобиль электрон белем бирү балалар бакчасы” проектын гамәлгә ашыру буенча инновацион мәйданчыкның эш планы төгәл язылган иде. Түгәрәк өстәл артында педагоглар, тәрбиячеләр укытучы белән уку һәм үсеш шартлары, балалар бакчасын тәмамлаучыларның психологик әзерлеге турында фикер алыштылар һәм индивидуаль маршрутлар төзеделәр. Ел дәвамында бездә әзерлек төркемендә ачык дәресләр узды, алар вакытында педагогпсихолог һәм логопед баланың үсеш динамикасын күрә һәм дәресләрдән соң фикер алыша, тәрбиячеләргә киңәшләр бирә алалар.

Башка төбәкләрдәге хезмәттәшләребезнең кызыклы тәҗрибәсен кулланып, май аенда бездә “Уңыш марафоны” узды. Балалар әти-әниләре белән биремнәр, күнегүләр башкардылар, нәтиҗәлелек таблицасын тутырдылар. Ата-аналар белән элемтә өчен без шулай ук цифрлы мәйданчыкның коммуникацияләр системасын кулландык.

“Алгоритм” лицеен тәмамлаучыларның барысы да бер сыйныфка күчкәнлектән, ата-аналарга һәм балаларга укытучы һәм лицей белән танышу мөһим иде. Беренче очрашу көзен безнең балалар бакчасында узды – укытучы балалар һәм аларның әти-әниләре белән танышты. Язын әзерлек төркемен тәмамлаучылар лицейда булдылар. Балалар үзләренең булачак сыйныфларында булдылар, парта артында ничек утырачакларын һәм укытучыларны игътибар белән тыңлаячакларын күрсәттеләр. Укытучы алар белән “мөһим нәрсәләр турында сөйләшүләр” дәресе үткәрде, сыйныф кабинетының технологик мөмкинлекләрен күрсәтте һәм лицей буйлап онытылмаслык экскурсия үткәрде.

Без эшләгән күзәтү карталары баланың мәктәпкә психологик әзерлеге өчен каралган. Карталарны тутыру зур кыенлык тудырмады, чөнки барлык сораулар да төгәл формалаштырылган, тутыру процессы тулысынча автоматлаштырылган. “Күзәтү картасы” күрсәткечләрен кулланып, программа һәр балага рекомендацияләр белән индивидуаль белем бирү маршрутлары төзеде һәм югары игътибар таләп итә торган үсеш өлкәләрен ачыклады. Нәтиҗәләр нигезендә без балаларның психологик әзерлек дәрәҗәсен күтәрү өчен төркем һәм индивидуаль эш оештырдык, эшкә педагог-психолог һәм логопед кушылды. Алынган өй эше рәвешендәге киңәшләрне без әти-әниләргә җибәрдек.

2025 елның апрелендә күзәтү карталарын кабат тутыру уңай динамика күрсәтте. Шулай итеп, “Мобиль электрон белем бирү балалар бакчасы” проектын гамәлгә ашыру безнең өчен мәктәпкәчә белем бирүне инновацион үстерүдә мөһим адым булды.

Снежана Осипова “Усадьба Царево” торак комплексындагы “Үсенте” балалар бакчасы мөдире

Безнең балалар бакчасы 2021 елдан башлап төрле дәрәҗәдәге: муниципаль, төбәк һәм федераль мәйданчыкларда инновацион педагогик эшчәнлекне уңышлы гамәлгә ашыра. 2022 елдан Мәскәү шәһәренең мәктәпкәчә белем бирү халыкара педагогика академиясе базасында инновацион мәйданчык булып тора. 2025 елда “Үсенте” балалар бакчасы топ-6 новатор балалар бакчасы исемлегенә керде.

Безнең балалар бакчасы педагоглары тарафыннан булдырылган инновацион продуктлар 2024 елда Мәскәүдә узган “Мәктәпкәчә балалар экосистемалары” форумында тәкъдим ителде һәм форумны оештыручылар һәм кунаклар тарафыннан югары бәяләнде. 2025 елның августында без шулай ук Мәскәүдә “Ориентиры детства 5.0.” форумында катнаштык, анда авторлык өстәл нейроуеннары һәм Татарстан республикасын милли хәрәкәтчән уеннар уздыруда тәкъдим иттеләр.

Педагогларның инновацион эшчәнлеге кысаларындагы төп эшләнмәләрнең берсе – “Нейрокуб-ТАТ” дидактик уены, анда өстәл нейроуеннары Татарстанның милли мәдәнияте, горефгадәтләре, сәнгать орнаментлары аша тәкъдим ителә. Әлеге эшләнмә республика конференцияләрендә, мастер-классларда, Мәскәүдә “Мәктәпкәчә балалар экосистемалары-2024” Бөтенроссия мәктәпкәчә белем бирү форумында тәкъдим ителде. “Үсенте” балалар бакчасы педагоглары әлеге ярдәмлек белән чагыштырып, рус, чуаш, мари, башкорт милли орнаментлары мотивлары буенча нейрокублар эшләгәннәр.

Безнең педагоглар МПАДО интернет-мәйданчыгында Бөтенроссия дәрәҗәсендәге вебинарлар авторлары һәм спикерлары булып торалар. Балалар бакчасы педагог-психологы спикер тарафыннан “Мәгарифтә фән һәм технологияләр-2025” халыкара онлайн-форумына чакырылган иде.

Ел саен без педагогик осталыкны камилләштереп, масштаблы проектларда катнашып, заманча җәмгыять һәм федераль белем бирү программасы таләбе нигезендә белем бирүне үстереп, яңа югарылыкларга омтылабыз.

Ольга Миндукова, Питрәчнең 1 нче “Колокольчик” балалар бакчасының өлкән тәрбиячесе

Питрәчнең 1 нче “Колокольчик” балалар бакчасында “ПиктоМир” цифрлы белем бирү мохитенең Федераль инновацион мәйданчыгы эшли. Безнең мәктәпкәчә учреждение әлеге тема буенча районның терәк мәйданчыгы булып тора һәм 2025 елның сентябрендә Татарстан Республикасы ИРО стажировка мәйданчыкларының берсе булачак. Проект кысаларында безнең балалар бакчасының ике педагогы квалификация күтәрү курслары үтте. Өстәмә рәвештә, тагын ике педагог 2025 елның көзендә укыячак.

Безнең педагогик коллектив матди-техник база булдырды. Уен келәмнәре, “Мышиный код” интерактив уены сатып алынды. Үз кулларыбыз белән магнитлы пиктограммалар-командалар белән карточкалар ясадык, идәндәге пиктограммалар – магнитлы пиктограммаларга аналог эшләдек, виртуаль роботларга йомшак уенчыклар тектек, автор уеннары, 10нан артык карточка эшләнде.

“Алгоритмика нигезләре” программасы кергән авторлык методик материаллар җыентыгы төзелде. Республика дәрәҗәсендә рецензия алган ПиктоМир, урта яшьтәге балаларны укытуның беренче елы өчен календарь-тематик планлаштыру, тамаша гимнастикасы һәм ял итү күнегүләре, уеннар һәм пособиеләр сайлап алу. Программа 36 дәрестән тора, шуларның 10 сәгате теоретик нигезләргә, ә 26 сәгате практик дәресләргә бүленгән. Балалар мавыктыргыч уен формасында программист һөнәре һәм программалаштыру нигезләре белән танышалар. Башлангыч чорда балалар электрон укыту чараларын кулланмыйча төрле күнегүләр ясыйлар һәм уйныйлар. Алар командалар бирергә, командалар җыелмасыннан программалар төзергә, аларны адымнар белән башкарырга һәм хаталар табарга өйрәнәләр. Мавыктыргыч дәресләрдә катнашып, алар “алгоритм”, “сызыклы программа”, “команда”, “цикл” кебек төп алгоритмик төшенчәләрне үзләштерәләр. Программа пиктограммалы программалаштыру нигезләрен үз эченә ала, бу исә балаларга алгоритмнар эшләү процессын визуаль кабул итәргә мөмкинлек бирә.

Педагоглар һәм тәрбияләнүчеләр әлеге юнәлеш буенча төрле дәрәҗәдәге конкурсларда катнашалар, анда республика һәм Бөтенроссия конкурсларында җиңүчеләр һәм призерлар булалар. Безнең мәктәпкәчә учреждение һәр балага, “ПиктоМир” программасы ярдәмендә, алгоритмизация һәм программалаштыру өлкәсендә югары сыйфатлы белем бирүгә омтыла. Программа уку процессын баета, аны интерактив һәм кызыклырак итә, шулай ук балаларны цифрлы чор чакыруларына әзерли, аларның тәнкыйди фикерләвен һәм креативлыгын үстерә.